Gøy å se hvordan kunstneren former penselen for å få til forskjellige bredder på streken. I Asia bruker de andre typer pensler, som ikke har den spensten vi er vant til i vestlige land. Nettopp måten penselen bøyer seg på er viktig for hvordan streken blir. Legg merke til hvordan hånden holder penselen også. Jeg gleder meg til å vise dette til elevene mine - og se om de har lyst til å prøve seg på tusjmaleri.
søndag 6. februar 2011
tirsdag 1. februar 2011
Keramikk
Gruppe 1 har i dag arbeidet med ansikter. Hva skjer med øynene, med pannen, med kinnene og munnen når følelsene blir uttrykt? Vi stod foran speilet og studerte våre egne ansikter. Hvordan lager man øyne? Hvordan får man en panne til å se sint eller bekymret ut? Her er det mange fine løsninger!
På slutten av videoen høres et smell - ikke bli forskrekket! Det er bare en metallgjenstand - og den gikk ikke i stykker.
Etterpå leste vi om den leende Buddha i Japan.
Mens jeg leste, tegnet barna fritt. Og vi ble enige om at neste uke skal vi arbeide med tegning igjen. Vi skal tegne opp ned - for da lærer hjernen og øynene å se ordentlig etter hva som blir tegnet.
Gruppe 2 arbeider med små skulpturer. Noen lager små studier av hoder eller byster. Andre lager helfigur. Vi fant ut at det var smart å ha ståltråd i midten av en stående figur for at den ikke skal falle sammen mens den er våt.
Vi tittet på arbeidene til noen kjente skulptører; Michelangelo, Rodin, Vigeland. Og Bernini! Se på denne detaljen - er det ikke utrolig å tenke på at dette er hugget i stein?
Neste uke skal vi arbeide med anatomi, hvor lang er legg i forhold til lår, hvordan får vi kroppens proporsjoner til å bli riktige?
Abonner på:
Innlegg (Atom)